Блог вчителя трудового навчання і основ здоров'я Оксана Романів

Для допитливих... Історія існування шкільного предмета "Трудове навчання" Свій початок навчальний предмет бере від 1866 року, коли ручну працю введено в усі початкові  школи та вчительські семінарії Фінляндії в якості обов'язкового. Протягом другої половини ХІХ  століття трудове навчання поступово стає обов'язковим предметом загальноосвітніх шкіл майже  всього світу, у тому числі з 1884 року ручна праця починає вводитись у Росії. Із першого року виникнення радянської школи (1918) трудове навчання включене до навчального  плану, й уже в наступному році з'являється «Приблизна програма ручної праці». У ній  упроваджуються ідеї розвивального значення ручної праці, зазначена потреба відокремлення від  ремісницького навчання, передбачено виготовлення виробів як засіб трудового виховання та  ознайомлення з технологіями, а не як самоціль. У наступні роки предмет розвивається: пишуться нові програми, визначаються завдання та  напрями їх

Методичні рекомендації 2016-2017 н.р. Трудове навчання (технології). Креслення Відповідно до типових навчальних планів для загальноосвітніх навчальних закладів на вивчення предмета трудове навчання у 2016-2017 навчальному році відводиться: у 5 – 6 класах – 2 год. на тиждень; у 7 – 9 класах – 1 год. на тиждень; у 10 – 11 класах (незалежно від профілю) – 1 год. на тиждень; у 10 – 11 класах технологічного профілю – 6 год. на тиждень. Кількість годин трудового навчання в усіх класах може збільшуватися за рахунок годин варіативної складової навчальних планів, передбачених на навчальні предмети, факультативи, індивідуальні заняття та консультації. Впровадження курсів за вибором технологічного спрямування також може здійснюватися за рахунок варіативної складової. Вивчення трудового навчання в 2016-2017 навчальному році здійснюватиметься  за такими навчальними програмами: 5 – 8 класи – «Навчальна програма з трудо­вого навчання для загальноосвітніх навчальних закладі