Блог вчителя трудового навчання і основ здоров'я Оксана Романів

  Закодовані імена в українській вишиванці. Знайди своє!   Зараз вишивка сприймається тільки як декоративний елемент, але для наших предків вона мала велике значення. Вони могли буквально “читати” вишивку як книги, тому що кожен символ в орнаменті має своє значення.    Це не просто кола, ромби, гілки і спіралі, ці фігури створювались десятки століть тому як унікальні символи. У часи, коли наші предки володіли магічним зв'язком зі світом Природи: рослин, тварин, небесних світил. Символами Сонця, Землі, Всесвіту, Роду вони малювали свою долю, відтворюючи їх на полотні, виписуючи таємничі древні знаки як заклинання, як обереги, як коди свого роду. Саме тому вони прикрашали свої вироби найпростішими орнаментами.   Зараз є можливість зашифрувати слова, назви міст та власне ім'я у схему українського орнаменту, який нагадує QR-код. Кожна літера – це вишитий символ, кожен символ – це потужний оберіг. Абетку та її тлумачення видав у своїй книзі Володимир Підгірняк, дослідник української

  Модельна навчальна програма «Технології. 5-6 класи» для закладів загальної середньої освіти ( автори Ходзицька І.Ю., Горобець О.В., Медвідь О.Ю., Пасічна Т.С, Приходько Ю.М.) https://docs.google.com/document/d/1ETbHv8rlMcEEJ0yhhEhTS8IzqB0zHoRH/edit  Підручник з Технологій 5 клас НУШ https://drive.google.com/file/d/1cCe8NlTE1MUzU3envuo20nIA0w3vPl05/view  

  ПРОЄКТНА ТЕХНОЛОГІЯ У НАВЧАЛЬНІЙ  ДІЯЛЬНОСТІ ШКОЛЯРІВ НА УРОКАХ ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ Проєктно-технологічна діяльність, в основі якої – реалізація методу проєктів, а проєкт – це план, задум, за результатами якого автор повинен отримати щось нове: продукт, модель та ін., належить до унікальних способів людської діяльності в реалізації творчих задумів та має на меті вирішення наступних освітніх завдань: інтелектуальний розвиток, фізична витривалість та соціальне становлення особистості школяра. В основу методу проектів покладено ідею, що виявляє сутність поняття «проєкт», його прагматичну спрямованість на результат, який можна отримати за умови розв'язання тієї чи іншої практично або теоретично значущої проблеми. Результат можна побачити, продумати, використати в реальній практичній діяльності. Тому необхідно навчати дітей самостійно мислити, знаходити та розв’язувати проблеми, використовуючи знання з різних галузей, уміння прогнозувати результати та можливі наслідки різних варіантів

Шаблон виступу під час захисту проектів Тема мого проекту: ... Я вибрав(-ла) цю тему, тому що... Мета мого проекту: ... Запланований результат мого проекту: ... Цей результат допоможе досягти мети проекту, оскільки... План моєї роботи (вказати час виконання і перерахувати всі проміжні етапи): - Вибір теми й уточнення назви: ... - Збирання інформації (вказати, де і як шукав(-ла) інформацію): ... - Досягнення результату (вказати, що і як робив (-ла)): ... - Написання письмової частини проекту (вказати, як це робив(-ла)): ... Основна частина Я розпочав(-ла) роботу з того, що... Потім я приступив(-ла) до... Я завершив(-ла) роботу тим, що... У ході роботи у мене виникли такі проблеми: . Щоб упоратися з проблемами, що виникли, я... Я відхилився(-лась) від плану (вказати, коли був порушений графік роботи): ... План моєї роботи був порушений, тому що... У ході роботи я прийняв(-ла) рішення змінити проектний продукт, оскільки... Але все-таки мені вдалося досягти мети проекту, тому що... Висново